A lo largo de esta formación nos proponemos indagar los avatares que conforman el proceso de escolarización, tomando en consideración tanto los aspectos psicológicos y pedagógicos, como sociales y culturales implicados. Asimismo, ahondaremos en la articulación entre los mundos terapéuticos y educativos, reflexionando respecto de la posibilidad de lograr una real inclusión escolar, a partir de los diagnósticos más frecuentes que podemos abordar como ATs escolares. Ello sin dejar de delimitar los alcances, límites y particularidades de nuestro rol profesional, diferenciándolo de otros con los que podemos trabajar interdisciplinariamente.

El objetivo de esta formación apunta a brindar estrategias y recursos teóricos, prácticos y clínicos, en pos del despliegue de un acompañamiento terapéutico escolar propicio y fecundo, siempre considerando la particularidad de cada caso.

Para ello, ofreceremos clases escritas, videoclases, material audiovisual y de lectura, propuestas de aprendizajes, recortes clínicos y análisis de casos.